Antes de empezar con el tema central de éste artículo, es preciso ser conscientes que los estudiantes desarrollan sus competencias en diferentes momentos, de diferentes formas y utilizando herramientas distintas para elevar con éxito sus habilidades tanto cognitivas como emocionales.
La mayoría de los currículos y programas de estudios se basan en la secuencia de contenido lineal, pero es preciso abordar que muchos estudiantes dentro de ese método de estudios se queda por debajo de su nivel o bien no alcanza el nivel requerido. Por lo tanto es importante abordar el contenido que el estudiante en verdad necesita en este momento para superar el grado siguiente.
La pandemia del covid19 ha traído un atraso evidente en todos los niños y adolescentes irreparable en tiempo, hacerlos repetir un año escolar no puede ser la solución, así como tampoco lo es el responder a cuestionarios o enviar supuestos trabajaos de investigación, donde solo han copiado y pegado contenido de Google.
Se necesita una reforma educativa inminente ante tal circunstancia puesto las escuelas no están estableciendo métodos de aprendizaje efectivos, aunque esta sea la llamada era de la información.
En palabras de Emma Naslund quien es especialista en educación del Banco Interamericano de Desarrollo “Si bien el desarrollo de algunas habilidades requiere una secuencia (como primero aprender todos los sonidos de las letras para luego adquirir una consciencia fonética), muchas habilidades realmente se pueden aprender ‘fuera de la secuencia’. Por ejemplo, no importa si las estimaciones se enseñan antes o después de los polígonos, ni si las capas de la tierra son estudiadas antes o después de las células animales. Es decir, la educación acelerada funciona precisamente porque el aprendizaje no es lineal.”
En este sentido el aprendizaje acelerado es un método creado por Georgi Lazanov enfocado en la capacidad de aprender y recordar que poseemos los seres humanos; así como las técnicas para alterar los estados de conciencia, métodos de adiestramientos en visualización, relajación, concentración y adquirir facultades ´supranormales´.
El aprendizaje debe estar diseñado para que se capte, la planeación estratégica de una lección incrementa las posibilidades de coherencia, mayor satisfacción y permite el registro permanente de lo que se estudia.
Hay que tener en cuenta varios aspectos si hacemos referencia a este método, en primer lugar el ambiente. El salón de clases tradicional puede llegar a ser el primer obstáculo, de allí que debe darse un cambio estructural en las áreas de estudio, desde asientos flexibles no fijos, hasta el cambio frecuente en los colores o escenarios. Al igual debe ocurrir en la dinámica virtual.
En segundo lugar considero necesario exponer a los alumnos a una información preliminar del tema a tratar en la próxima sesión, ya que de esta forma el cerebro pone la información e ideas en zona de espera.
Tercero, las preguntas son claves; hay que hacer preguntas para recordar, preguntas que requieran procesamiento y preguntas de aplicación.
En cuarto lugar, el método acelerado requiere de una educación multisensorial, la visualización seguido del tacto son imprescindibles a la hora de estudiar cualquier cosa.
En quinto lugar, la memoria trabaja creando una red de ideas asociadas y es aquí donde los mapas mentales son tan importantes. Estas ideas asociadas deben ir acompañadas de situaciones prácticas en la vida real, usar máximo 7 palabras por renglón.
Sexto, se debe realizar unas tres lecturas más al material después de cada clase, puede utilizarse música de concentración especializada para activar los procesos de retención.
En tal sentido, entender no es lo mismo que aprender, la fórmula del verdadero aprendizaje es entender, retener, criticar y exponer. Por lo tanto la educación actual debe contener información multisensorial, pero sobre todo una combinación entre las clases presenciales y el apoyo individualizado a través de plataformas virtuales, para cubrir esos aspectos de mayor deficiencia o dificultad que tenga el estudiante.
El reto actual de las escuelas es establecer definitivamente la educación combinada, educación presencial activa colectiva con educación virtual individualizada. Los padres a su vez, mientras este proceso de transformación sucede, deben ser parte activa en la búsqueda de herramientas virtuales alternativas a la educación formal, escuelas on-line y cursos de adiestramiento para niños, adolescentes y jóvenes en general, que les permita cambiar ese estado rezagado y prepararlos para un mundo que sigue girando, cambiando cada vez más rápido y no se detiene.